您现在的位置是:论文 > 毕业论文 > 谈打造新型的师生关系

谈打造新型的师生关系

时间:2020-05-01 06:50  来源:未知  阅读次数:105

心理学家研究发现,协调的人际关系是使人获得幸福的源泉之一。学校是培养人才的摇篮,对学生的教育关系到我国的未来和前途,建立和谐的师生关系,才能使学生有幸福感;建立 和谐的师生关系才能使教师所教的内容较易被学生接受;建立和谐的师生才能使教师有一种人格的号召力;建立和谐的师生关系才能有利于师生交往,产生共振效应,才能培养出适应新形势的合格人才。那么如何打造新型的和谐的师生关系呢?

一、善于爱护学生

为学生终生负责,纠正短期行为,爱护天真纯洁,爱护创造火花,甚至爱护多样性和差异性,特别是对于暂时还存在某些问题的学生,要给予更多的关怀和爱护。建立和谐融洽的师生关系的奥妙就在于热爱学生,谁热爱学生,学生就会爱谁,当学生“知恩图报”的心理被激发之后,就会乐于接受教师的教导。比如,降温时提醒学生注意健康适时加衣,在学生生病时,进行额外的关怀,虽然这些事微不足道,但却体现了老师对学生的关怀。真诚的对待每一位学生,随时随地奉献给学生一颗炽热的爱心,那么师生关系就会在悄声无息中达到了和谐融洽的最高境界。

二、善于尊重学生

老师要忌偏心、忌讽刺、忌侮辱、忌体罚、忌冷漠。特别是在我们这样的中职学校,生源使经过层层筛选的,学生身上存在的各种各样的问题较多,更需要我们平等尊重地对待每一位学生。

三、善于冷静对待师生矛盾

教育者和被教育者之间发生矛盾是在所难免的。矛盾事情发生时,教师首先要不激动,不发火,,先反思一下为什么会发生这类事情,作为老师自身存在那些不足。尽量自己去解决这类问题,不要把矛盾上缴,这类事情也最能体现老师的应变力和控制力。当冲突已发生时,教师作为当事人的一方,心情一定很不好受,此时,最好的办法是控制一下自己的情绪,以静制动,以不变应万变,千万不能乱了方寸,语无伦次,甚至以怒制怒。应冷静处理,以理智战胜感情,不要急于解决,先拖一拖,不要急于找家长或学校。体面的退一步。俗话说,退一步海阔天空,这句话也适应于师生矛盾冲突的解决。特定情况下,教师理智地让一步,不但不会损失教师的尊严,反而会拉近师生间的距离,如在教师上课时因维持课堂秩序与一个同学发生了冲突,双方唇枪舌剑,互不相让。眼看一节课就过去了,教师首先冷静地说道:“我们能否看在全体同学的面子上,暂且不必争吵,课后再谈这个问题,大家学习要紧。”体现出教师把全体同学的利益放在首位的思想,赢得了大多数学生的认同。从而提高了老师在学生心目中的形象。利于和谐师生关系的建立。

四、善于激励学生

多鼓励、多表扬、多欣赏、多沟通、多体贴;善于批评,与人为善,满腔热忱,和风细雨、启发自觉,就事论事,顾及自尊,别伤自信;注意循循善诱。教师应该尽量发现他们的闪光点,因为每个学生都渴望自己被别人肯定,尤其是教师的肯定,当他的某一优点被肯定后,会激发出他更多的热情。可能使他的缺点改正。对于同学,有优点要给予恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,让其正视缺点,使之明辨是非。

五、与学生适时沟通,走进学生心灵

教师要放下架子,俯下身子,走进学生的群体,走进学生的心灵,倾听学生的心声,,做学生的朋友,而不是把自己高高凌驾于学生之上,像苏霍姆林斯基说的那样:“尽可能了解每一个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”鼓励他们大胆地表现自我。只有对学生的思想、心理和行为进行观察与了解,以学生的视角看问题,以学生的思维相问题,才能更好的把教师的作用发挥的淋漓尽致,否则教育就是盲目地,是不可能取得好的成效的。

六、对学生善于宽容、善于指导

人无完人,更何况正处于发育阶段的学生,怎能完美?因此,老师要转换角色,对学生多一些理解,宽容他们的幼稚,宽容他们的不完美,尊重他们犯错误的权利,理解他们的反复,善待他们的缺陷;对他们引而不发,循循善诱,把他们导向真理,导向崇高,导向幸福。

七、善于发现

尺有所短,寸有所长。教师要及时发现学生的长处、优势、优点,发现他们独特的价值和智慧,并及时适时予以肯定与发扬。

学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,教师对于他们的优点应多挖掘,利用好他们的优点。例如:我班倪硕同学,经常因为一点小事就和同学打架,本想严厉地批评他,但事实上他平时还算是一位表现不错的同学,字写得不错,热爱劳动。我就经常在班级上表扬他,并推选他的作业参加学校的作业展览,并获得校级“写字能手”称号;利用这次机会,我便找他聊天,让他看到自身的优点,找到不足,深刻认识到和同学因为一点小事打架是错误的。通过这次促膝交谈,拉近了我和学生的距离,果然取得了良好的效果。现在的他学习认真,团结同学,开学初还竞选上我们班的劳动委员。所以我们对于学生还是要多看优点,因势利导。

八、教学相长

我国现代教育,提倡新型师生关系,建立民主、和谐、平等师生关系,创建快乐式教学环境,构建现代式教学模式,作为教师的我们就要紧跟时代的发展,努力从细节处着手推动教学进步,实现新跨越。也就是说教师更要立足自身,以万变应不变,以小进步实现新跨越。应对以上问题的关键就是能做到教学相长,构建师生和谐的教学模式,让学生实现应试教育形式下的全面发展。 在教学过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,教与学是相互促进的。“学然后知不足,教然后知困。”教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。这种民主进步的师生关系能更好的打造高校课堂,促进提高素质教育,达到教书育人的目的。

总之,要做好教书育人的工作,就必须要建立和谐融洽的新型师生关系。同时作为老师要不断地提高自身的素质,让自己工作更具有独特的魅力,有人说“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳”。教师是教育者、领路人,只要我们的老师心中拥有太阳,洞悉学生心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的教育工作就会百尺竿头更伤一层楼。;;





标签:

友情链接():